江蘇省教育廳官方微信昨日公布了相關(guān)專家對(duì)2016年高考語(yǔ)文作文題及數(shù)學(xué)卷的點(diǎn)評(píng)。專家分析，2016年江蘇高考作文題仍是材料作文，材料切合考生年齡與思維實(shí)際，具有較大的發(fā)揮空間。高考數(shù)學(xué)卷上手容易深入較難。
　　
    高考作文題及專家點(diǎn)評(píng)：
　　
    仍是材料作文，有較大發(fā)揮空間
　　
    2016年江蘇高考作文題
　　
    根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;問(wèn)題不限，詩(shī)歌除外。俗話說(shuō)：有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。有人卻說(shuō)：有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)——別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。
　　
    今年的作文題仍是材料作文，材料以俗話“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”引出“有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”這一話語(yǔ)，進(jìn)而拓展到“個(gè)性”與“創(chuàng)新意識(shí)”。“有話 則短”，是不走尋常路、避免無(wú)謂的重復(fù)之意;“無(wú)話則長(zhǎng)”，是在眾人覺(jué)得“無(wú)話可說(shuō)處”獨(dú)出機(jī)杼、充分表達(dá)己見，在眾人無(wú)所發(fā)現(xiàn)處有所發(fā)現(xiàn)和思考。需要注 意的是， “有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”如果流于表面，不管有理沒(méi)理都要對(duì)著干，那就不是“個(gè)性的彰顯”而是另一種盲從，不是“創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)”而是另一種重復(fù)。
　　
    材料切合考生年齡與思維實(shí)際，具有較大的發(fā)揮空間，考生既可以當(dāng)作俗話來(lái)解讀，也可以當(dāng)作格言來(lái)闡釋;既可以討論年輕人所熱衷的“不走尋常路” 的個(gè)性彰顯主題，也可以結(jié)合藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的例證，總結(jié)、升華出對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)的思索。材料適合寫不同的體裁：可以就材料所提示的多個(gè)維度做辯證思 考，寫議論文;也可以選擇恰當(dāng)?shù)拿斯适禄蜃约旱挠H身經(jīng)歷作鋪陳生發(fā)，寫記敘文;還可以抒發(fā)一些別人所未發(fā)之情，寫抒情散文……
　　
    作文題的命題思路延續(xù)了江蘇高考作文數(shù)年來(lái)一貫的風(fēng)格，學(xué)生易于上手;材料的開放性既引領(lǐng)不同層次的考生各顯神通，也利于考生選擇自己擅長(zhǎng)的文 體寫作;材料本身既有內(nèi)在的辯證性，又指向“個(gè)性的彰顯”和“創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)”，引導(dǎo)考生辯證地看待問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上發(fā)展個(gè)性和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，對(duì)考生的人 生成長(zhǎng)有積極意義，體現(xiàn)了鼓勵(lì)創(chuàng)新、彰顯個(gè)性的時(shí)代特點(diǎn)。
　　
    高考數(shù)學(xué)卷專家評(píng)點(diǎn)：
　　
    起點(diǎn)較低、入口寬泛、從易到難
　　
    2016年江蘇高考數(shù)學(xué)卷延續(xù)了近三年江蘇高考數(shù)學(xué)卷的基本風(fēng)格，平穩(wěn)中有變化，平和里含創(chuàng)新，堅(jiān)持能力立意也確保文理公平;注重選拔功能也兼 顧以人為本;體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)也尊重教學(xué)習(xí)慣。試題樸實(shí)大方，重本質(zhì)而輕外形，在類型、難度和設(shè)問(wèn)方面與近三年相當(dāng)，在知識(shí)點(diǎn)、思想方法和能力考查等方面科學(xué) 搭配，既考查中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法，又考查考生進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)所需要的基本能力。
　　
    “上手容易深入難”，縱觀歷年評(píng)價(jià)好的數(shù)學(xué)卷，都體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。今年的數(shù)學(xué)卷在試題順序的編排上頗見用心：起點(diǎn)較低、入口寬泛、從易到難，遵 循考試心理規(guī)律，契合考生考試習(xí)慣。試卷注重考查通性通法的同時(shí)確保試卷的區(qū)分度，在保證各個(gè)能力層次的考生學(xué)有所獲、取得一定成績(jī)的同時(shí)，也能讓綜合能 力優(yōu)秀的考生脫穎而出。試題注重解法的多樣性和不同解法效率的差異性，在難題的設(shè)置上，各個(gè)小題的難度層層遞進(jìn)，螺旋上升，既增強(qiáng)學(xué)生的解題信心，鼓勵(lì)學(xué) 生勇于探索，又能有效區(qū)分學(xué)生的思維水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。試卷重視對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考查，試題設(shè)置注重應(yīng)用性和探究性，能夠較好地考查學(xué)生的知識(shí)遷 移水平和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
　　
    今年的數(shù)學(xué)卷仍秉承“原創(chuàng)為主，改編為輔”的格調(diào)，知識(shí)點(diǎn)不超綱，原創(chuàng)題能圍繞考生熟悉的情境來(lái)設(shè)置，改編題全部來(lái)自于教材，這些都給考生似曾相識(shí)的親近感。試題呈現(xiàn)方式常規(guī)卻又不落俗套，配圖清晰明了，既沒(méi)有設(shè)置解題陷阱也不會(huì)產(chǎn)生閱讀障礙，利于考生正常發(fā)揮。