沒有哪一種青春，能經(jīng)受歲月這把殺豬刀的摧殘。職場上，吃“青春飯”的職業(yè)是短命的一種。職場競爭如此激烈，每年百萬畢業(yè)生入市，已經(jīng)是“長江前浪”的你，如果還沒有一套適合自己的職業(yè)規(guī)劃方案，缺乏銳意進取的意識，你的“職業(yè)青春”怕是要到頭了。

 

　　在職轉(zhuǎn)行學(xué)IT，告別“青春飯”職業(yè)。

 

　　隨著市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，中國IT行業(yè)步入了一個人才稀缺的時代。作為被看好的熱門專業(yè)，其迅猛發(fā)展有目共睹，從而導(dǎo)致IT人才的培養(yǎng)速度無法跟上IT行業(yè)的發(fā)展，每年的人才缺口就達數(shù)百萬人。為了在激烈的就業(yè)競爭中占領(lǐng)一席之地，減小就業(yè)壓力，拓寬就業(yè)渠道，越來越多的人選擇了從事IT行業(yè)，在為社會填補人才缺口的同時，豐富了自身的羽翼，馳騁出一片廣闊的天地。

 

　　北大青鳥校區(qū)的ACCP 6.0課程，無需專業(yè)的計算機教育背景，無IT基礎(chǔ)都可以入學(xué)，只要具備較好的學(xué)習(xí)能力和意志力，通過三個階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，都可以全面掌握軟件工程師、項目經(jīng)理必備技能。  

 

　　ACCP 6.0課程設(shè)計與就業(yè)結(jié)合的更加緊密，所有內(nèi)容完全以就業(yè)為導(dǎo)向，致力于全面提升學(xué)員就業(yè)競爭力。ACCP課程研發(fā)所采用的逆向設(shè)計理念是指，研發(fā)團隊經(jīng)過深度企業(yè)調(diào)研，專業(yè)分析用人企業(yè)的招聘需求，充分明確當(dāng)前軟件企業(yè)所招聘技術(shù)人員的畫像。在明確了企業(yè)的技術(shù)需求之后，課程研發(fā)人員再從其中提煉總結(jié)關(guān)鍵的就業(yè)技能點，并用項目驅(qū)動、案例貫穿的形式融入到課程設(shè)計當(dāng)中。這樣一來，就能保證學(xué)員學(xué)到的都是企業(yè)當(dāng)前使用廣泛、主流的技術(shù)和技能，并且通過大量的實戰(zhàn)演練，使學(xué)員完全可以掌握這些技術(shù)， 在ACCP課程體系中，把學(xué)員編程的熟練度、規(guī)范度和職業(yè)素質(zhì)作為明確的培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)員通過參加ACCP 6.0的學(xué)習(xí)，能夠掌握非常過硬的實際操作技能，成為一名非常熟練的、優(yōu)秀的軟件開發(fā)人才。

 

　　是的，選擇一條正確的路，用更少的時間、更節(jié)省的錢去爭取更光明的前程。如果你想轉(zhuǎn)行，就請加入北大青鳥IT教育吧，正確的選擇猶如一盞通向成功之路之上的明燈，照亮你的人生，引領(lǐng)你走向成功的彼岸......