大學(xué)生就業(yè)難持續(xù)升溫，據(jù)悉：截止到2011年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)643萬(wàn)人，比2010年增長(zhǎng)了13萬(wàn)人，受金融危機(jī)的影響，就業(yè)很不樂(lè)觀。很多人都在尋找新的突破，為了緩解就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，有的人選擇繼續(xù)讀書(shū)考研；有的人選擇去實(shí)習(xí)再就業(yè)；有的人選擇提升自己的能力參加培訓(xùn)。

　　大學(xué)生找工作難？且看北大青鳥(niǎo)如何為你開(kāi)啟成功的潘多拉之盒！

　　北大青鳥(niǎo) “學(xué)士后”課程是專門(mén)針對(duì)大學(xué)生人群設(shè)計(jì)，解決“大學(xué)生就業(yè)難”問(wèn)題的教育產(chǎn)品。

　　Android開(kāi)發(fā)工程師、Android軟件工程師、Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師、Android手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)、Android程序員、Android中間層開(kāi)發(fā)工程師等。其中一類是偏向硬件驅(qū)動(dòng)的Android人才需求，一類是偏向Android軟件應(yīng)用的人才需求，綜合國(guó)內(nèi)招聘人才的需求來(lái)看，后者的需求大，包括手機(jī)游戲、手機(jī)終端應(yīng)用軟件和手機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，其比例可達(dá)此類應(yīng)用軟件的Android開(kāi)發(fā)人才需求的72%。因此Android開(kāi)發(fā)人才的就業(yè)前景相當(dāng)樂(lè)觀。

　　學(xué)士后課程是北大青鳥(niǎo)針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難推出的課程。學(xué)士后”課程內(nèi)容選擇采取“逆向設(shè)計(jì)”思路，以目前北大青鳥(niǎo)學(xué)士后先期開(kāi)設(shè)的兩個(gè)技術(shù)方向的課程——Java和.NET為例，這兩個(gè)技術(shù)方向的人才在當(dāng)前IT企業(yè)需要的人才中排名前兩位，根據(jù)這一實(shí)際需求，北大青鳥(niǎo)特別將這兩門(mén)課程作為“學(xué)士后”的一期課程隆重推出。據(jù)悉，“學(xué)士后”今后還將陸續(xù)推出PHP、Android等技術(shù)方向的課程，目標(biāo)均為定向培養(yǎng)目前市場(chǎng)急需的技術(shù)方向人才。

　　隨著“后PC時(shí)代”的來(lái)臨，Android(安卓)系統(tǒng)正在成為全球受歡迎的應(yīng)用平臺(tái)之一，每天70萬(wàn)部Android手機(jī)的激活量直接預(yù)示著，其未來(lái)的發(fā)展格局無(wú)疑將成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)競(jìng)相追逐的對(duì)象和焦點(diǎn)。但是，殊不知隨著Android的迅猛發(fā)展，其大的隱患——人才短缺問(wèn)題越發(fā)的嚴(yán)重，已逐漸上升為整個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。

　　學(xué)士后安卓樂(lè)學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。“學(xué)生態(tài)”人群，更愿意收到及時(shí)的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，“學(xué)士后”平臺(tái)的樂(lè)學(xué)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生掌握的技能給予及時(shí)打分并公布排名，給予多重獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)習(xí)變輕松。在學(xué)習(xí)中設(shè)置不同的職場(chǎng)環(huán)境和角色，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候就開(kāi)始自己“虛擬職場(chǎng)生涯”，學(xué)習(xí)即體驗(yàn)，今后就業(yè)加從容。

　　每個(gè)人都想獲得成功，然而在這個(gè)調(diào)通往成功的道路上有迷茫也有困惑！但只要我們選對(duì)方向，那成功定會(huì)在不遠(yuǎn)處等著你！