職業(yè)教育的發(fā)展在近年來仍舊保持好的走勢(shì)。在職業(yè)教育熱的情況下，南京北大青鳥學(xué)校吸引了大批學(xué)員來學(xué)習(xí)。良好的發(fā)展前景、較高的薪資待遇水平使得很多有青年人對(duì)IT行業(yè)心生向往，但卻苦于專業(yè)技能等無法與企業(yè)用人需求有效對(duì)接.在這種情況下，越來越多的想進(jìn)入IT行業(yè)的人把目光集中到了IT職業(yè)教育上，通過接受IT培訓(xùn)來提升自己的專業(yè)技術(shù)技能。有不少人認(rèn)為：IT職業(yè)教育就是自己進(jìn)入IT行業(yè)的有力跳板。對(duì)IT專業(yè)技能提升的硬性需求，催生了IT職業(yè)教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展，以國(guó)內(nèi)知名IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)北大青鳥職業(yè)教育為例，已經(jīng)有很多人接受過其IT專業(yè)技能培訓(xùn)，從而順利進(jìn)入到IT行業(yè)。

IT職業(yè)教育在大眾炙熱的目光中成長(zhǎng)，成為了大眾進(jìn)入IT行業(yè)進(jìn)行提升、充電的首選。通過IT培訓(xùn)能夠‘實(shí)現(xiàn)就業(yè)’才是重點(diǎn)”。從就業(yè)的角度來進(jìn)行IT培訓(xùn)，要遠(yuǎn)高于單純的理論教育。這也是職業(yè)教育越來越受人矚目的重要原因之一。有專家指出，以就業(yè)為目的的培訓(xùn)，其目標(biāo)是滿足企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，是讓這些被培訓(xùn)者在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中就能夠更好的了解職場(chǎng)。作為IT職業(yè)教育的先行者，北大青鳥職業(yè)教育多年來秉持“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的理念，致力于IT緊缺實(shí)用型人才培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)技能與企業(yè)需求對(duì)接，強(qiáng)調(diào)以職場(chǎng)真實(shí)環(huán)境為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)踐。

為了保障教學(xué)質(zhì)量，真正做到每一個(gè)學(xué)員都能學(xué)到硬本事、找到好工作，北大青鳥職業(yè)教育以先進(jìn)、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、系統(tǒng)的IT職業(yè)教育課程體系為支撐，全面規(guī)范北大青鳥職業(yè)教育培訓(xùn)體系。圍繞“教學(xué)質(zhì)量管理”這一核心內(nèi)容，北大青鳥職業(yè)教育制定了整個(gè)體系的教育標(biāo)準(zhǔn)化流程。不僅課程名稱、課程內(nèi)容等外在形式要做到標(biāo)準(zhǔn)化，在授課時(shí)間、授課過程、授課方法、考試環(huán)節(jié)等教學(xué)工作的各方面均要求做到標(biāo)準(zhǔn)化。從而保證了北大青鳥職業(yè)教育的教學(xué)能夠達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，保證了學(xué)生在技能上達(dá)到就業(yè)的門檻。

在全面、優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上，北大青鳥職業(yè)教育不斷致力于搭建就業(yè)平臺(tái)，從學(xué)員的立場(chǎng)和需求出發(fā)，推出了“終身服務(wù)體制”，為學(xué)員提供貫穿整個(gè)職業(yè)生涯的職業(yè)規(guī)劃、指導(dǎo)等服務(wù)。

南京北大青鳥學(xué)校，真正的職業(yè)教育向?qū)?。在職業(yè)教育仍舊走熱的局勢(shì)下，占有很大的優(yōu)勢(shì)。