大學生在校園里,更多的是學習文化知識,提升自己素質(zhì),在為人處世上、在實際工作技能上都是非常欠缺的。而職業(yè)教育讓每個學生在入學時就明白自己未來的職業(yè)方向,畢業(yè)時都是擁有一定工作經(jīng)驗和綜合素質(zhì)的人才。例如北大青鳥南京軟件學校,不僅注重學生的技能培訓,還十分重視學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),開設(shè)了專門的職業(yè)素養(yǎng)課程,讓學生在工作前就具備職場人士該有的一切素養(yǎng),因而受到企業(yè)青睞。
北大青鳥南京做過一個調(diào)查:職業(yè)學校學生的供求比是1:3,遠遠達不到市場要求,而大學畢業(yè)生的供求比是2:1,就業(yè)市場出現(xiàn)了一定的失衡,這也是為什么了職業(yè)學校學生“不愁嫁”的原因。
北大青鳥南京軟件學校非常注重學生的實際操作能力,這與目前大學教育里僅僅停留在理論層面上的完全不同的,企業(yè)也不愿意花費過多的人力物力財力和時間成本去培養(yǎng),因而更傾向于職業(yè)學校的學生。
根據(jù)北大青鳥南京的畢業(yè)生跟蹤數(shù)據(jù),畢業(yè)學生試用期過4000元的比比皆是,畢業(yè)兩三年內(nèi)年薪過萬也位數(shù)不少,還有一些成功創(chuàng)業(yè)的學生,年收入百萬也不在話下。