對(duì)于不了解編程開(kāi)發(fā)的朋友來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為編程開(kāi)發(fā)是非常難學(xué)的額，確實(shí)如此，如果你沒(méi)有基礎(chǔ)想要學(xué)好編程開(kāi)發(fā)還是比較困難的，而且學(xué)習(xí)編程開(kāi)發(fā)還是有一定的要求，并不是所有人都適合學(xué)習(xí)編程開(kāi)發(fā)的，我們要現(xiàn)在對(duì)于自己有一個(gè)認(rèn)識(shí)再?zèng)Q定要不要學(xué)習(xí)編程開(kāi)發(fā)，今天就來(lái)介紹這三種人不適合學(xué)編程開(kāi)發(fā),有你嗎?
 

　　1.對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容不善于思考的人

　　開(kāi)發(fā)需要較高的邏輯思維能力，邏輯思維主要是要求對(duì)一些事物具備歸納，梳理能力。通俗來(lái)講，就是要求腦子靈活，愛(ài)動(dòng)腦子的，這樣學(xué)起來(lái)輕快些。很多朋友在學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題就想尋求幫助，而不是先自己思考解決。通常就是在各種開(kāi)發(fā)社群中，復(fù)制-粘貼-再?gòu)?fù)制-再粘貼，周而復(fù)始，這種拆東墻補(bǔ)西墻的做法，只會(huì)在后期產(chǎn)生bug。
 

　　2.學(xué)習(xí)技術(shù)沒(méi)有耐心的人

　　大家學(xué)習(xí)編程開(kāi)發(fā)都有很多種原因，但是放棄，都是同樣的理由--太難了!其實(shí)，不是開(kāi)發(fā)太難了，而是一部分人屬于心血來(lái)潮地要學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)，遇到一點(diǎn)困難，就沒(méi)有學(xué)下去的熱情了，學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)是一個(gè)提高認(rèn)知的過(guò)程，同一事物在不同層次，認(rèn)知程度也不同，隨著能力層次的上升，認(rèn)知水平也會(huì)同等上升。所以，并不是每個(gè)學(xué)好開(kāi)發(fā)的人都是天才，想學(xué)好開(kāi)發(fā)，必須深鉆技術(shù)，不拋棄，不放棄，靠著堅(jiān)韌不拔的精神一步一步去進(jìn)步。

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　　3.學(xué)歷低基礎(chǔ)差的人

　　隨著科技的發(fā)展，很多初中、高中學(xué)歷的同學(xué)，都對(duì)開(kāi)發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣，有熱情、有韌勁是件好事兒，但知識(shí)儲(chǔ)備量偏低，在學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，很辛苦。雖然學(xué)習(xí)編程開(kāi)發(fā)的門(mén)檻雖然不是特別高，但是針對(duì)一些基礎(chǔ)內(nèi)容的要求還是有一些的，而且需要不斷地去填充自己的知識(shí)框架，這樣，才能使得自己的未來(lái)發(fā)展更進(jìn)一步。所以，學(xué)歷略低的這一群體，也不要?dú)怵H，可以選擇到南京北大青鳥(niǎo)參加我們的零基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，從基礎(chǔ)內(nèi)容開(kāi)始學(xué)起，同時(shí)還有著大量的企業(yè)級(jí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目練習(xí)，這樣才能打好基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)步更快。
 

　　以上就是對(duì)于三類人不適合學(xué)編程的介紹，如果你對(duì)于編程開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)比較有興趣，可以先到南京北大青鳥(niǎo)做個(gè)職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于自己的未來(lái)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，再?zèng)Q定要不要學(xué)習(xí)編程開(kāi)發(fā)。