對(duì)于成績不好的學(xué)生3+2學(xué)校有必要上，面對(duì)高中分流的政策，很多中考成績偏低的考生是上不了普通高中學(xué)校的，其實(shí)，目前職業(yè)教育的發(fā)展已經(jīng)與普通教育有了同等重要的地位，國家也在多方面支持和發(fā)展職業(yè)教育，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)一技之長獲得美好未來。
 

　　1.3+2學(xué)校的學(xué)歷

　　很多家長和學(xué)生可能會(huì)疑惑，如果走進(jìn)職業(yè)教育院校去學(xué)技術(shù)，怎么才能獲得學(xué)歷呢?技術(shù)學(xué)校有沒有匹配的學(xué)歷服務(wù)呢?目前比較流行的3+2模式能夠很好地滿足讀技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后不僅能獲得技能，還可以獲得學(xué)歷。所謂3+2是初中起點(diǎn)大專學(xué)歷獲取的一種途徑，3年職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)合格后，經(jīng)過學(xué)校組織的一個(gè)選拔考試，就可以獲得大專學(xué)歷。

 

　　2.3+2學(xué)校學(xué)技術(shù)

　　就像南京背帶青鳥學(xué)校與普通中高職院校重理論輕實(shí)踐的教學(xué)模式不同，我們更看重理論加實(shí)戰(zhàn)結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，通過和企業(yè)的合作，項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，提前讓學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目化情景教學(xué)操作，大量的企業(yè)級(jí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目一定程度地提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，學(xué)生畢業(yè)相當(dāng)于擁有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。在讓學(xué)生獲得過硬技能的同時(shí)，我們還提供了學(xué)歷服務(wù)，畢業(yè)時(shí)擁有技能和學(xué)歷，讓學(xué)員找工作的時(shí)候有更多的優(yōu)勢(shì)。
 

　　選擇什么樣的學(xué)校，什么樣的專業(yè)，建議考生和家長在選擇學(xué)校時(shí)，不要盲目只看介紹。不妨考察一下學(xué)校的升學(xué)率、就業(yè)率或?qū)W習(xí)氛圍，畢竟選擇學(xué)校關(guān)乎到學(xué)生的一生，需要全方位的考察再去做出決定。