對于很多學生來說，不上大學，不復讀，選擇職業(yè)教育學技術(shù)是他們一種“高質(zhì)量”選擇之一，北大青鳥作為IT職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，在19年的發(fā)展歷史中，已經(jīng)培養(yǎng)數(shù)十萬的高考落榜學子進入IT行業(yè)，并獲得了非常好的發(fā)展。作為北大青鳥自身合作伙伴，今天，我們就走進北大青鳥南京學校，看看北大青鳥是如何培養(yǎng)學生順利走進高技術(shù)含量的IT行業(yè)，看看他們是通過什么樣的教學模式來支持、培養(yǎng)學生成為互聯(lián)網(wǎng)職場精英。

一，八種模式教學法。

　　北大青鳥擁有自己的一套標準化體系，為了讓學生能更深入的理解IT技術(shù)知識，在授課上，學生需要經(jīng)過8中教學模式(上機課、理論課、指導學習課、翻轉(zhuǎn)課堂、項目案例課、階段項目課、畢業(yè)設(shè)計課、體驗訓練課)的錘煉。這8種模式被北大青鳥南京學校的老師應(yīng)用的非常好，所有技術(shù)課程老師都會通過理論與實踐相結(jié)合的方式進行，學生不但能通過專業(yè)教師的講解與示范理解基本理論，更能通過教師的指導，按照企業(yè)真實項目開發(fā)流程開發(fā)項目，深入體驗IT技術(shù)，全面提升就業(yè)能力，終通過理論講解與實訓活動的交叉進行，在體驗與感悟中潛移默化培養(yǎng)和提升學生的IT技術(shù)。

二、“三本”制度。

　　對于這一點，很多人可能不理解，在北大青鳥，所謂“三本制度”就是每一位學生都會有預習本、作業(yè)本、英語單詞本。對于這三本作業(yè)每一位老師都會及時進行作業(yè)批改，并向?qū)W生及時反饋結(jié)果，同時在課堂上會對學生的作業(yè)進行詳細的點評。下面這個就是北大青鳥南京學校的班主任老師、教員老師們針對學生的作業(yè)做的批改。

三、“三測”制度。

　　可能很多人對于職業(yè)教育的印象不大好，但是作為一家負責任的、認真做教育的IT職業(yè)教育學校，北大青鳥南京學校的老師都是非常嚴格的，他們會定期通過“日測”、“周測”、“月考”來檢驗學生的學習效果，月考不合格的學員，需要參加小班輔導;同時教員老師會對重難點進行再次梳理、講解;輔導后再次參加考試，以保證輔導效果。一而再，再而三，不斷進行知識檢驗，確保學生能學會技術(shù)，這就是北大青鳥南京學校老師對高考落榜生，對每一位學子嚴格要求所執(zhí)行的“三測”制度。

四、實戰(zhàn)項目課。

　　這一教學模式，是嚴格貫徹“以就業(yè)為己任”的北大青鳥創(chuàng)設(shè)的。每一位北大青鳥學子，他們在學習期間可以累計進行3萬多行代碼訓練，相當于一名企業(yè)在職工程師一年半的工作量，同時通過項目案例、階段項目和畢業(yè)設(shè)計循序漸進，有梯度的進行技術(shù)培養(yǎng)，嚴格管控學生項目時間的工期和質(zhì)量，終經(jīng)過項目答辯，提升項目講解能力，成為一名合格的IT工程師。

五、“樂學”課堂。

　　上面的4種模式，大家看到了北大青鳥是如何嚴格、嚴肅、認真對待每一位學生的學習的，不要覺得壓抑，每一位北大青鳥的老師都是非常幽默的教師，他們將課堂變得快樂，讓學生能樂學。不僅如此還為學生準備了精英挑戰(zhàn)賽、知識競賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽等技能競賽，讓學生在多樣化的樂學課堂中，學會技術(shù)，扎實技術(shù)，獲得成長。

　　另一方面北大青鳥立足需求，全真課程，課程研發(fā)團隊立足IT行業(yè)熱門崗位需求，課程內(nèi)容貼近IT崗位實際工作需要，學員在學習期間就能獲得必備的操作技能，積累相當于一到兩年的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗，提前進入工作狀態(tài)，職業(yè)發(fā)展快人一步。北大青鳥職業(yè)教育豐富的產(chǎn)品體系包括：ACCP軟件工程師、BENET網(wǎng)絡(luò)工程師、BTEST軟件測試工程師，以及學士后JAVA工程師、學士后.NET工程師、學士后Android工程師、學士后網(wǎng)絡(luò)營銷師等職業(yè)培訓課程。（相關(guān)推薦：南京北大青鳥學校好在哪里）

好了，先說這么多，再細說下去三天三夜也說不完，參加職業(yè)教育能夠系統(tǒng)的學習，而且學的更快、更好。身在南京的你如果想要參加IT技能培訓，不妨考慮北大青鳥，建議前往南京北大青鳥學校，如北大青鳥南京學校，16年老校區(qū)，教學就業(yè)經(jīng)驗豐富。