當(dāng)前位置：
“萬般皆下品，唯有讀書高”。一直以來，在中國(guó)人的心目中，考上大學(xué)就等于中了“狀元”，就可以做官，出人頭地、有好工作、有高收入。而考不上大學(xué)的落榜生，就出息，沒前途，注定低人一等。
但是，不上大學(xué)就真的注定與成功無緣了嗎？
政治家邱丘爾、科學(xué)家愛因斯坦、畫家凡高、文學(xué)家高爾基等，各個(gè)沒有上過大學(xué)，你能說他們的人生不是成功的嗎？
所以，是不是人才，不在學(xué)歷，而在于選擇了一條怎樣的路。
隨著信息技術(shù)日益廣泛的深入社會(huì)生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，將使IT產(chǎn)業(yè)在數(shù)字化的革命大潮中，以更高的速度向前發(fā)展。軟件技術(shù)的高速發(fā)展，使得軟件人才供不應(yīng)求。
北大青鳥作為中國(guó)IT教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，十幾年來為中國(guó)IT行業(yè)培養(yǎng)大量實(shí)用技能型人才。
南京北大青鳥張府園校區(qū)，推出了專門針對(duì)高中生的ACCP課程。該課程體系通過結(jié)合先進(jìn)的多模式教學(xué)法，使學(xué)習(xí)者在掌握理論知識(shí)與工具的同時(shí)，具備良好的自我學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)。
南京北大青鳥張府園校區(qū)的ACCP課程，入門級(jí)別無須計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，只要對(duì)英文字母有入門級(jí)的了解，就可以殘參加學(xué)習(xí)。培養(yǎng)目標(biāo)位JAVA程序員、J2EE軟件工程師和.NET程序員、.NET工程師。課程貫穿八大行業(yè)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，面向多個(gè)領(lǐng)域：企業(yè)、政府部門、電信、銀行、3G、手機(jī)平臺(tái)開發(fā)等。真實(shí)企業(yè)開發(fā)環(huán)境，真實(shí)企業(yè)開發(fā)人事架構(gòu)，分層次，分小組管理教學(xué)。52000行代碼，全面提升程序開發(fā)能力和整體項(xiàng)目管理能力，讓學(xué)員畢業(yè)即能勝任企業(yè)的工作。課程每18個(gè)月更新一次，學(xué)了不會(huì)過時(shí)。
學(xué)校至今培訓(xùn)學(xué)員超過幾萬人，而且從學(xué)校畢業(yè)后走上軟件工程師的崗位，就職于南京市各IT企業(yè)。就業(yè)學(xué)員的優(yōu)秀表現(xiàn)也讓北大青鳥南京張府園校區(qū)得到“佳實(shí)用課程獎(jiǎng)”、“佳就業(yè)認(rèn)同獎(jiǎng)”、“企業(yè)佳合作伙伴”……等榮譽(yù)。
在教育日益發(fā)達(dá)的今天，成才之路已越來越寬，一個(gè)小小的高考怎能定格人生？巴爾扎克說過：絕境是天才的進(jìn)身之階，高考失敗，就到北大青鳥學(xué)IT，開啟新的人生。
