當(dāng)前位置：
高中畢業(yè)找工作，讓高中生作為求職大軍中的一個(gè)特殊群體，處于比較尷尬的位置。一沒(méi)學(xué)歷二沒(méi)技能，對(duì)工作的期望和熱情又很高，結(jié)果往往是跑遍所有的招聘會(huì)仍舊一無(wú)所獲。
高中生能找到好工作嗎？只要成為一名社會(huì)需要的緊缺人才，就能實(shí)現(xiàn)找一份好工作的愿望。
軟件行業(yè)正處在發(fā)展階段，也是國(guó)家大力扶持的產(chǎn)業(yè)，企業(yè)對(duì)人才的需求也不斷增加，即使在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，這類人才也能逆流而上。
高中生可以學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)，掌握了這門技能，就能告別求職無(wú)門。
北大青鳥IT教育，經(jīng)過(guò)十余年的快速發(fā)展，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)IT人才發(fā)展的需求，以貼近技術(shù)前沿，緊扣IT時(shí)代發(fā)展脈搏的思路，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
南京北大青鳥張府園校區(qū)隆重推出的零起點(diǎn)的ACCP 6.0課程體系，是專門為高中生量身設(shè)計(jì)，專業(yè)培訓(xùn)JAVA程序員、J2EE軟件工程師和.NET程序員、.NET工程師，為高中生的展翅高飛保駕護(hù)航。
ACCP 6.0課程涉及到的技能點(diǎn)也是根據(jù)企業(yè)對(duì)人才發(fā)展的需求，審時(shí)度勢(shì)，經(jīng)過(guò)數(shù)次的調(diào)研篩選出來(lái)的。比如在.NET技術(shù)方向上引入了當(dāng)下流行的jquery框架，編寫腳本更方便，更快捷，引入了事件與委托，開(kāi)發(fā)自定義控件，ASP.NET的生命周期等技能點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)技術(shù)的理解，不僅停留在表面，更讓學(xué)生對(duì)其運(yùn)行原理有深刻把握，做到知其然，也要知其所以然。在JAVA技術(shù)方向上更加強(qiáng)化了Ajax基本使用和Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的使用等，對(duì)學(xué)生在技能的上提高力度更大。
同時(shí)，ACCP6.0課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力，致力于培養(yǎng)學(xué)員軟件編程思想的建立和代碼編寫的工程化和規(guī)范化習(xí)慣培養(yǎng)；突出項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，提供大量的完全來(lái)源于工程實(shí)際的真實(shí)項(xiàng)目案例和階段項(xiàng)目；職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程以操作性活動(dòng)引入培養(yǎng)體系，更具針對(duì)性，注重和強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)員成為“軟件工程師”職業(yè)習(xí)慣和“軟件工程師”職業(yè)素質(zhì)。
南京北大青鳥張府園校區(qū)的畢業(yè)學(xué)員，就業(yè)空間廣闊，職務(wù)提升快速，與其它不同行業(yè)相比工作生命周期越長(zhǎng)，技術(shù)的精湛，職務(wù)提升，個(gè)人社會(huì)地位隨之提高，個(gè)人價(jià)值充分體現(xiàn)。月薪從初的3000元—5000元，隨著職務(wù)的提升月薪也步步升級(jí)。
人的一生猶如一艘在茫茫大海中行駛的帆船。在這漫長(zhǎng)的旅途中，有時(shí)我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)和日麗的美景，有時(shí)回經(jīng)歷另人膽戰(zhàn)心驚的狂風(fēng)暴雨。高中生把握住航向，選擇北大青鳥學(xué)IT，做搶手人才，一定可以渡過(guò)“險(xiǎn)期”，迎來(lái)第二天清晨的第一縷陽(yáng)光。
