每年，都有大量的大學生涌入社會，在大學生泛濫的時代。高中生的就業(yè)形式更為嚴峻。

雖說365行，行行出狀元，但狀元不是輕易就能誕生的，平凡的你憑什么才能脫穎呢？如今大多數(shù)大學生在學校里學習的都是課本上的知識，社會經驗都非常少更別提工作經驗了。高中學的內容更和工作沒有半點關系，應該怎樣尋找合適的工作呢？

現(xiàn)代社會，是科技信息高速發(fā)展的時代，但真正的IT人才十分稀缺，以軟件開發(fā)為例，我國軟件人才需求以每年遞增20%的速度增長，每年新增需求近百萬。而這些崗位也必將成為新的好就業(yè)的聚集地。 面對國內IT行業(yè)良好的發(fā)展態(tài)勢，IT人才狀況卻發(fā)生了變化，空前的“人才荒”為我們提供了不可估量的發(fā)展前景。

南京北大青鳥IT教育成立于1999年，發(fā)展至今已成為中國大的IT職業(yè)教育機構、中國大的IT產品開發(fā)商。作為IT職業(yè)教育的領航者，北大青鳥依靠北京大學雄厚的教育資源做后盾，汲取北京大學專業(yè)先進的技術、教學理念，打造出一支IT培訓行業(yè)規(guī)模大、質量高的師資團隊。

ACCP6.0是南京北大青鳥職業(yè)教育推出的新軟件工程師職業(yè)教育課程，由中印兩國軟件技術專家聯(lián)合研發(fā)完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產品，ACCP6.0的課程開發(fā)采用了逆向設計，專業(yè)分析5362條招聘信息，深入訪談386家用人企業(yè)，定制2份行業(yè)人才需求標準簡歷，針對286項關鍵技能點逐一突破，斥資2000萬，組織186名中美印專家投入研發(fā)高強訓練編程能力，1年半完，成52000行代碼編寫，相當于1名程序員2年代碼編寫量。以此來確保學生就業(yè)。

每個學期，學校都可以拿到相應的兩個證書，一個是有國家勞動和社會保障部頒發(fā)的OSTA認證，是一個從業(yè)資格認證，好像教師證、會計證一樣，另一個是阿博泰克的國際認證，在53個國家都是具有證書效力的，畢業(yè)后進入外企、出國都是可以用到的。

南京北大青鳥在IT職業(yè)教育領域不斷開辟先河，引領IT職業(yè)教育的發(fā)展。南京北大青鳥十年之間致力于以培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實用型人才為己任，向社會累計輸送IT人才超過40余萬人，大大緩解了中國IT業(yè)人才緊缺情況的同時，也用教育改變了學員生活。

知識改變命運，無論現(xiàn)在的你是怎樣的，只要想改變，為之付出努力就一定可以擁抱成功，加油吧，南京北大青鳥是你好的選擇。